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当天当咱们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的符合点，正是这些符合点使青年对互联网“一网情深”。

青年在网络影响下千状百态虽然向社会展现了其众多缤纷之处，也令人倍感惊喜。

但不少青年网民的失色体现却无论如何不能给社会增辉，不能让人居安思危。

内容一 青少年用户经常使用互联网的特色 一、用户开局经常使用互联网的期间：约80％的用户从1999年或2000年开局经常使用互联网，网龄大都不长。

详细散布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚好友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。

三、上网期间和对上网期间的满意度预计：青少年用户平均每周上网期间212分钟左右，假设平均到每日，约30分钟左右。

37．0％的用户以为自己上网期间“正好”，以为“比拟多还能满足”的用户占12．0％，以为“太多了”的仅为0．7％。

31．7％的用户以为“比拟少”，18．5％的青少年用户以为“太少了”。

也就是说，50％的青少年用户对上网期间并不满足。

四、互联网配置的经常使用：玩游戏占62％；经常使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载贮存网页占39．7％；经常使用搜查引擎占25．0％；订阅资讯占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制造和降级团体网页占12．6％；上行文件占9．4％；通告板(BBS)占9．2％；代理主机占2．3％。

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选用“取得更多的资讯”为最关键的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。

以下依次是：“满足团体喜好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和钻研有兴味的疑问”为3．67；“结交新好友”为3．65。

最不关键的需求是“享用成年人的自在”，均值为2．8l。

内容二 网络的影响 一 网络的侧面影响 1、网络有助于翻新青少年思想教育的手腕和方法。

应用网络启动德育教育上班，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾虑”地启动实在心态的对等交换，这关于德育上班者摸清、摸准青少年的思想并展开侧面疏导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外，由于网络消息的流传具备实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育消息坚持极速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络消息具备可下载性、可贮存性等延时性特点，可延伸教育者和受教育者思想互动的期间，为青少年提供“全天候”的思想疏导和教育。

还可以网上相约，网下团聚，成功网上德育上班的滋养和补充，从而及时化解矛盾，起到暖和人心，调动踊跃性，激起发明力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的状况下，网络提供了求知学习的宽广校园,学习者在任何期间、任何地点都能接受初等教育，学到在校大在校生学习的一切课程、修满学分、取得学位。

这关于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的摆脱，它岂但无利于其身心的肥壮开展，而且无利于家庭乃至于社会的稳固。

3、开拓青少年环球视线，提高青少年综合素质。

上网使青少年的政治视线、知识范围愈加宽敞，从而有助于他们环球看法的构成。

雷同，又可提高青少年综合素质。

经过上网，可以造就他们和各式各样的人交换的才干；经过在网上阅览各类有益图书，举一反三，提高自身文明素养。

二 网络的负面影响 1、关于青少年“三观”构成构成潜在要挟。

青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文明思想等，思想处于极度矛盾、凌乱中，其人生观、价值观极易出现歪斜，从而繁殖全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络扭转了青年在上班和生活中的人际相关及生活方式。

青少年在网上地下、坦率地宣布观念意见，要求对等对话，对青少年上班者的威望性提出应战，使思想政治上班的效果往往不能到达预期。

同时，上网使青少年容易构成一种以自我为核心的生活方式，群体看法淡漠，团体自在主义思潮众多。

3、消息渣滓弱化青少年的思想品德看法。

无关专家考查，网上消息47%与色情无关，六成左右的青少年在网上有意中接触到黄色消息。

还有一些合法组织或团体也在网上颁布扰乱政治经济的彩色消息，迷惑青少年。

这种消息渣滓将弱化青少年思想品德看法，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，造成青少年不品德行为和违法立功状为增多。

一方面，少数青少年阅读黄 色和合法网站，应用虚伪身份启动恶意交友、聊天。

另一方面网络立功增多，例如流传病毒、黑客入侵、经过银行 和信誉卡偷盗、坑骗等。

这些立功主体以青少年 为主，大少数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才气”。

另外，无关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法立功以无隙可乘。

内容三 上网青年的各种“症状” 第一，认知上的“快餐——硬结”症 关于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激起了他们急于求知的剧烈愿望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的消息陆地中找到自己所需的消息，从而大大提高了单位期间里的学习、上班效率。

而对网上各种时尚展品，他们在猎奇心、求知欲驱使下依依不舍，从不扫视、疑心它的构形成份和运转效用，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，以致许多硬结岂但吞噬着青年人本应充溢生机和主意的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷酷”症 关于那些至今尚未齐全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在事实中其情感流露总要遭到他人及社会的左右，但他们身上被压制的诸多情感却可以在网络环球中肆意爆发。

上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们遗记威望压制、排遣孤独，宣泄不满的疏通渠道。

只是咱们观察到，虽然互联网在必定水平上有助于青年缓解压力、平衡心思、但过多虚构的网下情感交换无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己实在的情感深埋心底，不愿向实在环球坦露，并懒得与活生生的人启动情感交换。

生活中，这些人噤若寒蝉、不善言谈、不为人世情感所动，显出一副冷酷姿态。

互联网成了一局部人面对事实情感环球的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——收缩”症 在互联网这一无人治理的区域内，青年人能够以己为核心，以己须要为尺度，齐全按自己的团体意志自主地应用网上资源、自主地在游戏中表演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制造”、“小发明”等等，这种自在自在，为所欲为的意志自主体现虽然在相当水平上利于青年共性的张扬。

但咱们也为一局部人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志收缩体现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的共性，总想经过自己的意志自主体现而一举成名，于是利在互联网上随便制造思想和议论的渺小泡沫，甚至为了到达让世人把他当主角的目标而不惜作出损害他人数据、破坏他人网站，侵入他人系统等过激行为，以致酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

内容四 充沛看法网络开展中的“青年疑问”，踊跃寻求对策 1、充沛看法网上思想浸透疑问，强化对青少年的教育疏导。

必定增强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平通常和“三个代表”关键思想教育疏导宽广青少年，使他们坚决共产主义理想决计，致力树立起正确的人生观、环球观和价值观，强化爱国主义看法和宏扬民族精气。

2、实际增强网上文明行为规范的树立。

要宽泛展开以宣传《青少年网络文明条约》为主题的各项优惠，踊跃疏导青少年遵守网络品德，倡议“五要五不”，即：要擅长网上学习，不阅读不良消息；要老实友好交换，不羞辱欺诈他人；要增强包全看法，不随便约见网友；要保养网络安保，不破坏网络次第；要有益身心肥壮，不沉溺虚构空间。

致力发明洁净、肥壮、文明、有序的网络环境。

3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。

网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要单干联动，致力做到三个联合：一是要把传统的青少年教育的政治长处和互联网的特色无机联合起来；二是把党、政府和大众集团的组织力气和造就网上青年志愿者的上班联合起来；三是把网站的树立上班与对现有青少年组织和机构运转机制启动必要的革新联合起来，以顺应网络开展需求。

另外，还要着重增强对青少年 的社会化教育，提高青少年顺应现代社会的才干，使他们英勇地直面事实环球，踊跃投入到革新社会的通常中去。

4、造就一批顺应网络时代要求的青少年上班者。

考查显示，目前青少年上班者中有5.6%的人基本不会用电脑，38.4%的人基本没有接触过网络，这种状况很难顺应网络时代的教育要求，所以，咱们必定增强对青少年上班 者队伍网络技术的培训，让他们尽快把握和互联网无关的知识和技艺，丰盛自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才干使教育上班更具备针对性。

5、开拓更多的更好的青年网站，踊跃霸占网络阵地。

目前，大少数青少年网站没有新颖感、时代感，显得比拟呆板，不容易发生剧烈的凝聚力和召唤力。

因此咱们要尽快树立内容丰盛多彩、方式共同而富裕新意的青少年网站，以“主题显明、方式沉闷、清爽高贵、肥壮向上”的格调对青少年启动侧面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所打破。

同时，要增强青少年教育软件的开发制造，应用法律和技术上的可行性打击网上违法立功现象，走“以法治网”的良性开展轨道。

资料起源： 《当代青年钻研》2002、4 关于中在校生上网利与弊的 关于中在校生上网利与弊的考查与钻研 中在校生上网的好处 网络的消息化特色催生中在校生的现代观念的降级，如学习观念、效率观念、环球看法等。

它使中在校生始终接触新事物、新技术，接受新观念的应战。

中山大学心思学系主任杨中芳传授以为，除合法黄色和暴力网站或者对孩子形成损伤外，网络带给孩子侧面的物品远比负面的要多。

并且，关于中在校生来说，网络是无法逃避的物品，无论你喜不青睐，它都要注定成为中在校生生活无法或缺的物品，不让中在校生上网，反而对他们的生长不利。

那么中在校生上网究竟有什么好处呢？ 一、宽敞视线 因特网是一个消息极端丰盛的百科全书式的环球，消息量大，消息交换速度快，自在度强，成功了环球消息共享，中在校生在网上可以随便取得自己的需求，在网上阅读环球，看法环球，了解环球最新的资讯消息，科技灵活，极大地宽敞了中在校生的视线，给学习、生活带来了渺小的便利和乐趣。

二、增强对外交换 网络发明了一个虚构的新环球，在这个新环球里，每一名成员可以逾越时空的制约，十分繁难地与相识或不相识的人启动咨询和交换，讨论共同感兴味的话题，由于网络交换的“虚构”性，防止了人们直面交换时的摩擦与损伤，从而为人们情感需求的满足和消息失掉提供了崭新的交换场合。

中在校生上网可以进一步裁减对外交换的时空畛域，成功交换、交友的自在化。

同时如今的中在校生以独生子女为多，在家中比拟孤独，从心思上说是最盼望能与人交往的。

事实生活中的交往或者会给他们特意是外向性情的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、对等的环境。

三、促成中在校生共性化开展 环球是丰盛多彩的，人的开展也应该是丰盛多彩的。

因特网就提供了这个有限多样的开展时机的环境。

中在校生可以在网上找到自己开展方向，也可以失掉开展的资源和能源。

应用因特网就可以学习、钻研乃至翻新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中在校生启动大跨度的联想和构想提供了十分宽广的畛域，为发明性思想始终地保送养料，一些电脑游戏在必定水平上能强化中在校生的逻辑思想才干。

四、拓展当今中在校生受教育的空间 咱们的问卷考查中有15%的人由于上网而提高了学习效果，这也是咱们上网值得自豪的一点。

因特网上的资源可以协助中在校生找到适宜的学习资料，甚至是适宜的学校和教员，这一点曾经开局成为事实，如一些驰名的网校。

这里值得提出的是，有许多学习艰巨的在校生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后关键是由于其共性类型和才干偏差不适从某种教学形式。

可以说，因特网为这些“差生”提供了一个施展痴呆才智的宽广天地。

科技开展史始终证实，迷信技术像一把双刃剑，既有有益于人类开展的一面，也有危害人类利益的一面。

网络作为消息社会的技术重生儿，也毫无例当地具备这种双面特色。

同时由于中在校生身心开展的不成熟性、网络的不凡性和网络开展的不完善性，咱们在看到电脑网络对中在校生无利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并惹起足够注重。

中在校生上网的弊病 一、网络消息的丰盛性易对中在校生形成“消息污染”。

网络是一个消息的宝库，同时也是一个消息的渣滓场。

网上各种消息良莠并存，虚实难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、革命等负面的消息缺乏为奇。

同时，网络的互动性与对等性，又使得人们可以在一个相对自在的环境下接纳和流传消息。

这些不良消息关于身材、心思都正处于发育期，是非别离才干、自我控制才干和选用才干都比拟弱的中在校生来说，难以抵御不良消息的负面影响。

一般网吧运营者更是抓住中在校生这一特点，袒护、纵容、允许他们登陆色情、暴力网站，使他们沉溺于网上不能自拔。

一些中在校生也因此绰绰有余，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的立功路线。

如咱们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（），外面的内容关键是引见了2000年以来我国以及别的国度由于青少年上互联网而出现的立功事情。

二、网络消息流传的恣意性容易弱化中在校生的品德看法。

丰盛多彩的互联网消息极大地丰盛了中在校生的精气环球，但是由于消息流传的恣意性，五花八门的思潮、观念也充满其间，关于自我监控才干不强、极富猎奇心的中在校生具备极大的诱惑力，造成丢失品德规范。

同时互联网上消息接受和流传的隐蔽性，使中在校生在网络上极易纵容自己的行为，齐全依照自己的志愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。

局部中在校生并不以为“网上聊天时说谎是不品德的”，以为“在网上做什么都可以毫无顾虑”等，使得中在校生对自我行为的解放力大大削弱，网上不良行为逐渐增多。

三、网络的虚构性形成中在校生社会化的“无余”。

网络可以即时传送文字、声响、图像，为中在校生人际交往提供多媒体化、互动性的平面路径。

网上收发电子邮件繁难、快捷， QQ离奇、及时，聊天室轻松欢快，BBS的讨论自在、宽泛，中在校生经过这些路径可以与许多互不相识的人交谈、交往，相互协助，相互倾吐。

但是，这种社会化只是一种虚构的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”方式的交往。

这种方式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特色，与实在社会情境中的社会化相去甚远。

而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中在校生与家长、亲戚好友、教员等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动显著无余。

这一点从咱们的考查中可以看到，20.4%中在校生上网的关键目标是还是聊天。

四、网络的诱惑性形成中在校生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

网络四处都是新颖的事物，而且在始终地参与着。

因此对易于接受新颖事物的中在校生有着有限的吸引力，这种吸引往往会造成中在校生对网络的极度迷恋。

男子中在校生是网迷的关键人群，由于他们心思素质不强，自制才干相对较弱，所以成为网络性心思阻碍的多发群体。

患者由于将网络环球当作事实生活，脱离时代，与他人没有共同言语，从而体现为孤独不安、心情高涨、思想机灵、自我评估降落等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。

医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。

剖析惹起弊病的要素 一、中在校生身心开展特点的要素 中在校生期间是一个十分不凡的阶段，集体从小学进入初中、高中阶段，其身心开展起了严重的变动。

首先是出现了对其心思与行为有关键影响的两方面须要，第一是性的成热，使中在校生性看法与性激动出现，即出现了性的须要；第二是由于身材的片面开展，使中在校消费生了成人感，出现了剧烈的独立性须要。

这些身心开展特点就势必造成了他们容易受网上消息的搅扰。

二、互联网自身要素 互联网具备环球性、互动性、消息资源及体现方式丰盛和经常使用繁难等特点，这为以盈利为目标色情服务业提供了难得的营业场合。

这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意有意地就能看到，中在校生当然也不例外。

心智尚未成熟的中在校生一旦接触这些内容，遭到的影响可想而知。

三、家长和学校要素 咱们的考查数据中有79.4%的中在校生家长没有对孩子启动上网疏导。

当今社会，中在校生家长将少量的期间放在了上班上，很少有小孩儿陪伴的中在校生便用上网来消磨期间。

学校作为中在校生最为集中并接受教育的场合，是中在校生受教育中的最关键一环。

但是有的学校漠视对在校生的网络品德教育，漠视咱们的传统教育往往逃避的青春期教育疑问，造成中在校生缺乏正确的疏导和网络品德看法。

四、社会要素 目前网吧运营竞争剧烈，以致一些业户出于营利目标，不顾法律和品德，投中在校生猎奇心，专搞不合理竞争。

同时通讯、公安、文明和工商在对网吧的治理上，还不够谐和分歧，“三证”不全的网吧还少量存在。

防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的开展。

电脑网络对中在校生心思开展及心思肥壮的影响是双重的，有消极影响更有踊跃影响，关键在于宽广心思卫生上班者、学校、家庭、社会如何进一步施展电脑网络踊跃的心思效应，控制和缩小其消极作用，这是面临的一个全新课题。

咱们依据考查的数据和结果来就如何正确疏导和防治上网带来的弊病，提出如下倡议： 消弭弊病的倡议 一、中在校生自身要遵守网络品德规范，养成上网的良好习气。

中在校生不要沉溺于网上聊天、游戏等虚构环球，不阅读、制造、转播不肥壮消息，不经常使用羞辱、咒骂言语聊天，不随便和未曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的物品并且必定要留意坚持自制力；在上网之前，最好能拟个小方案，把要做的事情先写上去，一件一件的去做。

中在校生要在学校和家长的教育下，在理性与理性认知趣联合中学会五个拒绝：一是拒绝不肥壮心思的构成；二是拒绝网络损害；三是拒绝不良嗜好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。

总之，中在校生要自觉遵守互联网品德规范，自觉抵抗不良网络消息的腐蚀。

二、家长要踊跃被动关心孩子，正确疏导上网。

作为家长必定要关心自己孩子的学习和生活状况，防止在校生在不被父母知道的状况下擅自去网吧上网。

另外局部中在校生往往在家中经常使用互联网，家长应该对网络有必定的看法，要正确疏导孩子上网的目标，同时也要关心孩子究竟看些什么，学到了什么，并且要和孩子一同窗习、交换、生长。

心思咨询通常标明，许多家庭教育失败的要素，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。

家长与孩子上网，可以提供两代人交往讨论的话题，共同上网，查找消息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好时机。

家长要有超前看法，始终学习，提高自己各方面的修养和才干，争取成为自己子女最拜服的人。

增强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情，严厉控制孩子的上网内容、上网期间，只要这样，才干充散施展网络作用，既借助网络协助中在校生成才，又消弭它的负面影响。

同时父母应该放大对孩子的网络安保教育，增强与学校的消息沟通，防止孩子在家或在网吧登陆不良网站，免得遭到网络损害或引发违法立功。

三、学校要以理想决计教育为重点，增强中在校生片面素质教育。

学校是法制教育的主渠道，要增强对在校生的思想品德与遵纪违法及网络自护的教育，丰盛在校生的课余文明生活；各学校的法制校长和德育教员要联合在校生实践，在在校生中以专题讲座等方式展开网络法制教育，并组织专题讨论。

同时要用邓小平通常教育和疏导宽广中在校生，充沛思考中在校生的身心特点，以生动沉闷的方式展开理想决计教育，使他们坚决走社会主义路线的决计，树立起正确的人生观、环球观、价值观，增强他们品德判别才干，指点他们学会选用，识别良莠，提高自我解放、自我包全才干，激励他们启动网络品德翻新，提高团体修养，养成品德自律。

同时有条件的学校还可以树立校园网吧，提供在校生安保肥壮的上网环境。

三、树立适宜中在校生的绿色网站，霸占网络前沿。

目前，五花八门的网站很多，但肥壮、具备教育配置的网站缺少点击率。

因此，须要增强网络上班的队伍树立，致力树立一支既具备较高的思想品德修养、了解相熟中在校生心思特点，思想状况，又了解网络文明特点，能比拟有效地把握网络技术的队伍，树立一批能吸引中在校生“眼球”的绿色网站，在网上启动生动沉闷的教育，弘扬主旋律。

适宜中在校生身心开展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深化浅出的内容吸引中在校生、凝聚中在校生，生活在消息高速路上的一代中在校生就必定能够茁壮、肥壮地生长起来。

四、国度和中央要放大网络治理力度，规范互联网及相关事业的有序开展。

自从互联网降生以来，网络立功就成为网络开展的伴动物。

网络立功蔓延迅速，触及面广，隐蔽性强，危害性大，曾经成为网络社会的一颗毒瘤。

我国在1997年12月30日公安部颁布了《计算机消息网络国内联网安保包全治理方法》的法规，也只是在必定水平上规范了网络的肥壮开展。

咱们的通讯、公安、文明和工商等相关部门还要增强协分配合，放大对网吧的治理与查处力度，坚决取缔违规操作的“黑”吧，并对有营业执照的网吧启动经常性审核，发现疑问及时纠正。

另外要应用计算机技术手腕，增强网络“防火墙”的研制，特意是增强对网上不良消息启动过滤的软件的开发。

要树立网络监察机制，成立网络监察安所有门，招募网上警察，放大打击力度，以对付日益猖狂的网上立功。

钻研论断： 网络社会曾经悄悄而至，咱们既不能由于其弱小的生命力和对中在校生开展的渺小侧面作用，而漠视它所带来的种种疑问，也不能由于它的负面作用而敬而远之。

咱们应该增强对中在校生上互联网的钻研，探求新状况，发明新方法，处置新疑问，增强中在校生上网的成效。

咱们要疏导和规范相联合，使中在校生育成良好的用“脑”和上网习气。

经过各种路径通知中在校生网络的空幻性、消息的庞杂性，对其上网继续指点和适当规范，使其有防范看法，学会区分事实生活和网络环球的区别，造就他们的网络品德看法。

对中在校生启动网络知识的遍及教育，增强他们的网络消息看法。

同时给予适当的关心和保护，多听听他们究竟在想什么。

既带好路，又提供“包全”，在目前网络法规和技术不完善的状况下，这兴许是目前家庭和学校处置上网不利影响的较为可行的一条关键路径。