2020年工作第四年：担任辅导员获启发及具体总结

2020年，我已步入职业生涯的第四个年头，在这一年中，得益于学校相关部门、学院领导以及众多老师的悉心指导和帮助，我在工作中获得了诸多启发，并且学会了众多工作方法和技巧。2020年，我主要担任了2017级和2016级年级的辅导员，承担了学生党建与思想政治教育、学生活动经费的管理以及就业工作的职责；同时，我还指导了学生党建办公室的工作。在这一年中，我上半年的身份是数学与应用数学专业本科生党支部书记，而下半年的职务则是物理学专业本科生党支部的副书记。以下是具体的总结：

01

思想政治教育层面

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确保学生全面掌握知识，频繁与学生展开思想沟通。全年总计与学生进行心谈次数超过550次（涵盖微信、QQ、宿舍走访、电话、短信等多种交流方式）；通过短信、电话等途径，与大约20%的学生家长交流学生状况。对影响学生学习和生活的各类思想问题及行为表现进行深入调研，与重点关注的学生及其他有问题的学生进行多次交流，识别出学生存在的问题，做好详细记录，并持续跟踪关注。了解学生的家庭背景、个人才能等关键信息，有助于我们把握学生的思想走向，进而能够及时有效地应对他们在学习与生活中遇到的思想困惑，确保在学业规划、生活挑战、心理困扰、经济负担等方面提供必要的援助与指导。

通过党课的形式，我们实施了集中的思想教育活动。在全年时间里，我们为入党积极分子培训班、党员发展对象培训班以及党支部的全体成员，共举办了四次党课讲座。

在年级大会、班长例会等场合，进行关于考试风气与纪律、学校规章制度等方面的法律与纪律教育。

4.大学生心理健康教育工作必须摆在重中之重位置

目前，我所负责的年级中，有20名被特别关注的对象，另有16名属于一般关注范围。在这其中，有3人曾有过轻生念头或尝试，还有2人经过医院诊断被确诊患有抑郁症。

构建学生心理健康档案库，对于情况较为严重的学生，我们及时与家长取得沟通，并指派学生干部在日常活动中持续关注。在日常工作投入大量精力关注这些学生，我们积极与学工处的大学生咨询中心协作，对所反馈的信息进行细致的总结与分析。

在日常工作里，我能够与学生保持和谐的互动，主动构建起高效的教学关系，并有能力协助他们克服常见的心理难题。

重视“边缘学生群体”，对数据库进行优化，构建工作记录簿，并将大学生的心理健康教育提升至更加显著和关键的地位。

5.占据网络思想教育阵地，引导学生树立正确意识形态。

坚定地捍卫网络思想政治教育领域，务必将其置于至关重要的地位，以某些不良事件为教训，实时洞察学生的网络思想走向。在网络空间中保持与学生频繁交流，敏锐捕捉学生网络舆论动态，迅速作出判断，并指导他们树立正确的社会主义核心价值观。借助网络进行思想政治教育，我们能够迅速掌握学生的思想走向和关注的焦点议题，从而有针对性地开展教育引导、纠正重大错误信息、批判错误言论等工作；同时，强化党建工作与团组织建设；丰富学生的课外生活及校园文化活动，传播正能量，培育积极向上的风气。

6.传承志愿服务精神、引导青年学生投身公益活动。

（1）在学生党建和思想政治教育工作中融入志愿服务元素；

（2）指导一名学生获得2020年“支教计划”保研名额。

7.学生行为规范、课堂、宿舍卫生、违章电器使用等。

积极引导学生们树立高尚的道德品质，频繁地走进教室和宿舍，全面掌握学生的动态。

该年级学生在2016至2017年度内，宿舍内未曾发现任何违规使用电器的现象。

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各学生党支部在国家的领导下，以新时代中国特色社会主义思想为核心指导，深入系统地学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，并主动推进“四史”的学习以及新时代爱国主义教育活动的开展。

秉持“常抓不懈、认真对待、注重细节”的原则，切实执行《新形势下党内政治生活若干准则》。积极倡导社会主义核心价值观，推动“两学一做”学习教育的常态化与制度化。严格遵守“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日、民主评议党员、谈心谈话等各项制度。

持续推动政治学习的日常化，不断提升宣传教育的力度和舆论引导的效能，显著提升青年楷模的示范作用，激励学生中的党员和团员青年坚定信念，紧随党的步伐。史伟和阚渟渟这两位党员同志荣膺学校“优秀学生共产党员”称号，数学与应用数学专业的本科生党支部则荣获了2020年度“十佳学生党支部”的殊荣。

指导党支部进行“讲述抗疫故事，彰显初心使命”的视频制作活动，并激励各学生党支部以疫情防控为主题，通过制作微视频的方式，革新党课的宣讲形式。

举办重温入党誓言、观赏革命电影、举行主题党日活动、进行专题演讲和讲座等丰富多彩的主题教育活动，旨在强化党性修养，深入学习党章内容、了解党的历史、坚定跟随党的步伐，从而用坚定的信念夯实党性的基础。

02

日常事务管理层面

（一）安全教育常态化，守牢安全事故底线。

校园中社会化的趋势愈发显著。近期，新闻、报纸等媒体频繁报道有关大学生的安全事件，这些事件反映出大学生在财产、人身、防火防盗以及心理素质等多个方面的不足。因此，强化高校学生的安全教育，提升他们的安全意识，应当成为贯穿高校培养人才全过程的重要内容。

1.基本防骗、防盗、防火、防溺水等教育。

在年级大会（每年举行四次）、班长团支书会议以及宿舍长会议等常规活动中，我们经常性地开展安全教育。

在寝室长会议上，我们着重提出了宿舍安全的重要性，包括加强防盗、防火措施，严禁使用违规电器，以及杜绝夜不归宿的行为，旨在增强寝室长的责任感和安全防范意识。

（3）每双周会深入宿舍进行安全隐患排查。

（4）节假日期间做好学生请销假管理。

（5）同时利用网络空间形式进行安全教育引导。

在年级会议以及学生干部例行会议中，我们多次着重指出大学生网络贷款的潜在风险，并通过网络平台向学生发出警示，引导他们远离网络贷款，同时培养他们形成健康的消费观念。

（二）奖助工作“帮扶+育人”，确保做到精准有力。

在学院党委的统一指挥下，学院对学生资助工作给予了高度重视，秉持公平公正的原则，全面落实了包括奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、补助金、减免学费以及绿色通道在内的各项资助措施，确保资助政策得以切实执行。同时，通过提供勤工助学岗位和家教信息，助力经济困难学生减轻经济负担。

在能力培养方面，首先，倡导友爱互助、助力学生增强能力，需明确两者之间的“交汇点”，确保资助与教育培养紧密融合，实现精准支持——充分运用学院的专业特色活动，如高数、大物、急救队等，激发受助学生的广泛参与，协助他人，为学院的发展献出力量，同时培养学生感恩的心态和奉献的精神。其次，通过勤工助学活动，全面提升学生的综合素质。通过参与勤工助学岗位的实践锻炼，我们致力于增强学生的沟通技巧和团队协作能力，以及提升他们的组织与领导水平。

（三）评奖评优工作信息透明，实现过程公平公正。

在评选奖学金、优秀学生干部等荣誉的过程中，相关信息会及时向所有学生公开，确保评审过程既公平又公正。

（四）常管理服务精细严格，追求工作细致无纰漏。

学生事务虽繁杂，却不容忽视细节。在常规管理中，我们力求做到极致，追求完美，绝不能以服务学生、便利学生为由，对校规校纪执行有所松懈。

1.加强学生纪律教育和规矩意识的养成。

深入学习和严格执行教育部最新发布的《普通高等学校学生管理规范》，以此作为行动准则。大力传承和弘扬学校一贯坚持的严谨要求和严格管理的优秀传统，突出“严格”的重要性，将纪律始终置于首位。

（2）不断强化行为规范要求，提高学生守纪意识、规矩意识。

对《学生请销假实施办法》进行优化，确保疫情期间周末晚点名制度得到全面执行，对离校和返校的纪律规定进行强化，同时，对请销假流程和作息时间安排实施严格管理。

宿舍卫生管理持续严格，全年对宿舍进行了超过10次的深入检查。不定时对宿舍进行抽查，对违规使用电器、沉迷游戏、酗酒、赌博等不良行为进行严厉打击，特别关注那些卫生状况和学习氛围较差的宿舍。在本年度的宿舍卫生建设方面，取得了显著进步：在2020年的学工处文明联合检查中，2016级和2017级宿舍均未出现通报违规使用电器的记录。

严格遵循校规校纪，以推动学风建设为宗旨。通过年级大会、班长团支书会议以及网络宣传等多种途径，加强学风建设方面的教育；对于那些屡次违反学校规章制度、态度恶劣的学生，必须采取严厉的处分措施；在每学期考试前夕，组织年级大会，专门进行考试动员和诚信考试的教育，确保杜绝考试作弊和违纪行为。

激发学生干部的先锋模范效应，首先，指导学生党员、班级委员会成员及其他关键学生干部树立榜样意识，使他们成为践行先进、自觉维护良好学风的核心力量；其次，充分利用英才培养资助项目，对那些成绩优异、进步显著的学子予以激励。

与班主任和任课教师保持紧密联系，主动与他们进行沟通与交流，共同分析班级学生的学习成绩，探讨课堂和作业的完成情况。采取多方面措施，如三管齐下，以便及时发现那些学习态度不端正的学生，并迅速进行谈话指导，纠正他们的不良学习态度。特别关注那些学习自觉性不足的学生，鼓励他们克服惰性，培养良好的学习习惯。此外，还要及时将学生的意见和建议转达给任课教师。

03

学业规划指导层面

“严在地大”学风建设为主线，提高学生综合素质。

（一）学业目标引领

对学院的人才培养目标有深入理解，充分掌握学生的学业进展和综合素质，熟悉他们的学业状况与职业规划，并据此制定出切实可行的指导措施和途径，特别注重对学生素质能力的培养，通过一对一的交流，为考研和就业的学生提供针对性的指导。

（二）搭建科学的学习方法

考虑到当前社会对人才的需求，面对就业压力的加大，学校通过组织优秀毕业生经验交流会、专题讲座，对学院历年的保研、考研及就业情况进行分析，以此激发学生的学习积极性；同时，通过年级大会、主题班会、座谈会、个别谈话以及网络宣传等多种途径，引导学生以真诚务实的态度、勤奋刻苦的精神和科学严谨的作风，主动提升自己的学术风气。

（三）学业帮扶跟踪常态化

对少数民族预科生的学业进行辅导，并实施结对援助。我们与十名负责的预科生进行了深入交流，掌握了他们的学习与生活情况，并迅速应对了他们所面临的问题。

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持续关注所负责年级中成绩不佳的学生，与每位学生的家长就学业问题进行深入交流，共同探讨有效的帮助策略。

在疫情期间，我们秉持“毕业优先，就业随后”的原则，积极为学业困难的学生寻找毕业途径，主动与班主任及任课教师进行交流，致力于提高学生的学业水平。

（四）指导成效评价

2017级共有31位同学获得了免试攻读研究生的资格，其中，创新人才计划中的一位同学和研究生支教团中的一员也名列其中。

在专业组全国大学生数学竞赛中，我国共有选手进入决赛，其中获得全国一等奖的选手有1名，荣获国家二等奖的选手也有1名。

该年级学风优良，学生们普遍持有端正的学习态度，考试中未曾出现舞弊行为。与往年相比，学生的学业表现大致保持稳定。2020届毕业生成功达成了“毕业先于就业”的工作目标。

04

基层组织建设层面

（一）基础党务规范化，压紧压实责任制。

既要确保形式规范，又要充实实质内容，党组织工作的标准化实施，其根本目标在于促进党建工作质量的全面提高。

为加强我院学生党建工作的规范性，对《数学与物理学院学生党建工作指导手册（2020版）》进行修订。

清晰界定学生党建办公室和学生支部委员会的职能，明确各自的工作任务。同时，对团学干部进行集中的培训以及分门别类的指导，致力于培育出一支政治觉悟高、业务技能强、作风纪律严的优质党建工作团队和团学工作团队。

强化学生党建办公室的构建，着重于工作的核心要点，并确保“三个保障”的落实。首先，关注服务支持，确保党建在凝聚人心、汇聚力量方面的实际成效。其次，关注创新支持，确保特色工作品牌的构建得到有效执行。再次，关注团队支持，确保通过加强绩效考核来提升团队实力。最后，关注成果支持，确保在推进监督工作方面取得实际进展。

确保顺利完成毕业生党员的组织关系转移手续，并且高效接收2020级新生的党员党组织关系。

对数理学院学生党员资料库及入党积极分子资料库进行动态更新，执行年中及年终的党内统计任务，加强党内信息的管理，确保数据实时更新，对党内统计数据进行分析，及时发现并处理问题，实施相应的解决方案。

遵循“控制规模、优化构成、提升品质、发挥效能”的原则，精心推进党员发展工作，积极吸收优秀人才，不断扩充党员队伍。确保2020年度党员发展及转正工作既保质又保量。2020年，共发展学生党员55名，按时转正的学生党员有35名。党支部共接收入党申请书91份，吸纳入党积极分子92名。

精心组织党员发展对象培训以及入党积极分子分析培训，严格把控党员队伍的吸纳标准。成功举办了2期党员发展对象培训班，共有62名对象被确定为发展对象。同时，举办了1期入党积极分子培训班，并在结业考核中，61名学员成绩合格。

精心挑选优秀人才充实支部委员会，严格规范党组织生活，确保党务工作透明公开，切实执行民主集中制的基本原则。

完善党内的监督、约束、考核和评价机制，并推行每月对党员日常行为进行公开通报的制度。

（二）强制度抓落实，严抓作风建设。

为了进一步提升我院学生党员的先进性和模范带头作用，确保党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥，同时严格把控学生党员队伍的入口标准，我们制定了《数理学院学生党员考核管理办法》和《数理学院入党积极分子发展为中共预备党员的指导标准》。

《数理学院学生党建“三工程两计划”实施方案》的制定，旨在围绕“七个有力”的建设目标，致力于打造“双创”党支部，并持续加强党支部工作的根基。

针对“品牌知名度不足”的问题，我们致力于激发党建品牌的活力。我们推出了《数理学院“党旗下的先锋岗”建设》项目，以此为工作核心，将党建与团建紧密结合，致力于全面提升学院学生的党建工作水平和思想政治教育质量。

发布《党旗在抗疫一线高高飘扬——数学与物理学院学生党员抗疫先锋岗》文件，全体学生党员及入党申请人紧密围绕以国家领导人同志为领导核心的党中央，坚定执行党和国家以及地方政府在疫情防控方面的各项指令。他们在疫情防控工作中表现出色，与学院和学校紧密协作，圆满完成了防疫任务，充分展现了先锋模范的带头作用。

为了使数理学院的学生党建工作宣传制度更加规范和健全，针对“宣传声量不足”的实际情况，我们制定了《数理学院学生党建宣传工作方案》。该方案中，我们明确了党支部宣传委员的职责，并对学生党建办公室以及新媒体中心的宣传运作机制进行了梳理和明确。

（三）以党建促引领，党团班一体化。

基于我院在2019年对学生党建工作及思想政治教育活动的深入实践与探索，我们提出了建立党团班“三位一体”的工作模式。经过对国内研究现状的梳理，目前高校在党团班“三位一体”建设方面面临几个主要问题：首先，学生党支部的党建工作需要进一步深化；其次，党团班“三位一体”的建设需实现全面且系统的深度融合；再者，该建设工作机制在系统性和连贯性方面存在不足；此外，实际操作中党组织与团组织的联动不够紧密；最后，党性教育在团组织中的融入效果不够理想。

以党支部建设“七个有力”的标准为指导，同时参照《新时代爱国主义教育实施纲要》、深化“四史”学习教育的实践、《数理学院学生党建“三工程两计划”实施方案》的具体内容，以及学院《党旗下的先锋岗》的相关要求，我们致力于在以下方面进行探索：组织架构的整合、制度建设的统一、工作部署的协同、工作执行的协调、能力培养的融合、活动组织的统筹、以及考核考评的整合，以实现党团班建设的全面育人目标。

05

2020届毕业就业层面

在就业领域的工作中，我们大力倡导并执行“一把手”负责制；同时，我们鼓励学院所有教职工全身心投入就业工作，确保各项任务的细化与落实。学院大力推动，促使教职工增设科研助理职位达35个；学院学工组定期举行就业会议，实时监控学生就业情况大学生防盗防骗论文，持续更新就业资讯，确保就业工作稳步推进；深入剖析就业难题，识别学生就业弱点，明确就业工作关键点，重点关注就业困境学生，构建就业“一对一”援助机制，邀请企业人力资源部门进行就业指导培训，邀请学校就业创业指导处彭鑫老师解读就业政策，举办五场就业动员活动，加强就业教育指导，针对学生个体需求，实施“点对点”精确推送就业信息；同时，积极联络往届校友企业，扩大学生就业渠道。

与广州市晓星火教育科技有限公司以及其子公司达成协议，设立就业实习基地，并前往深圳科翰教育机构进行实地考察和调研。武汉迈瑞医疗技术研究院有限公司、天马微电子股份有限公司、武汉掌游科技有限公司、武汉新东方培训学校、武汉市江岸区学而思教育培训学校、比亚迪有限公司、中公教育、富士康鸿富精密电子有限公司、中国船舶重工集团公司第七0九研究所、中船重工（武汉）凌久高科有限公司等机构均推荐了杰出毕业生；同时，我们充分利用网络新媒体这一平台，全力以赴地开展就业和升学的服务工作。

2020届就业工作反映出6点主要问题。

二战学生数量与去年相比（2019届共有18人二战）大幅上升，增幅约为两倍，最高时增至53人。在此背景下，学院辅导员积极投身于就业和生涯规划指导大学生防盗防骗论文，与学生及家庭保持密切沟通。通过这些努力，成功将19名二战学生引导至就业岗位，且均已完成签约，转化率达到了35.85%。

有30名往届毕业生在学业上存在滞后，他们的专业基础相对薄弱，缺乏主动性，并且面临毕业的巨大压力，导致他们的就业意愿不高。尽管辅导员多次进行了动员和指导，但效果并不理想。

就业困难群体的规模庞大，同时所学的专业课程难度较高，而且学生中存在较多的学业困扰和心理压力。

攻读博士学位、硕士学位以及公务员职位（涵盖军队文职、事业单位等）的考生们，由于录取和招录工作推迟，他们正集中精力准备复试或进行备考。

一些学生选择逃避就业带来的压力。他们对于寻找工作的动力不足，而且由于家庭经济条件较好，他们并不感到就业的迫切性。

本科生升学比率明显偏低，这一比率甚至低于全校的平均水平9.9%。以2020届毕业生为例，大约有60%的学生选择了考研的道路，然而，他们的考研成功率仅为28.87%。因此，我们下一步需要在提升升学率的工作上做出进一步的改进和努力。

06

个人职业素养层面

辅导员需坚定拥护党的指导思想和方针政策，积极投身于国家领导人新时代中国特色社会主义思想的学习，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，并切实履行“两个维护”的要求。深入研读了《国家领导人谈治国理政（第三卷）》一书，主动汲取政治理论知识的养分。

（二）全年为学生集中上党课4次。

党员应严谨行使自身权利与责任，全身心投入为人民服务，工作态度坚韧不拔，勇于面对困难，乐于承受辛劳，频繁加班，始终保持不懈的努力。

（四）2020年工作成绩梳理

该团支部所带领的121171班在2020年五四评优活动中，荣获了湖北省“优秀团支部”的称号。

担任数学与应用数学专业本科生党支部书记一职，荣膺年度“十佳学生党支部”的称号。

3.参加高校就业指导培训两期，结业合格；

制定五项针对学生党建的方案，旨在促进学生党建工作的质量提升和效率增强。

5.参与党团班“三位一体”工作建设，按照工作进度正常推进；

积极筹备并实施“探寻学术之旅，培育文化之香”的社会实践项目，组织队伍赴广州和深圳两地进行实地考察与实践活动。

7.联系两家就业单位，签订就业实习基地；

作为指导教师，我带领团队倾力投入“石”意指导，致力于竹山绿松石产业助农项目，该项目在第五届中国青年志愿服务项目大赛中荣获全国银奖。

07

自身不足与未来展望

铸铁之技，先需锤炼自身，故辅导员的学术理论与文章撰写技巧亟需提升。今后，我们需更加注重学术领域的深入学习与实践探究。

尽管与学生们关系和睦，然而在师生之间保持恰当的界限上，我尚存在不足，今后还需不断深入思考并加以完善。

本学年我始终处于繁忙之中，导致个人生活、学习和工作之间出现了一些不平衡，我的健康状况也显得不太理想。在2021年，我需要重视劳逸结合，保持良好的身体和心理状态，这样才能在工作中取得更加出色的成绩。

交流与学生家长的机会相对有限，但在2021年，我们努力增加了与家长的联系，共同探讨学生的成长情况。

实践将理论转化为实际应用的能力相对较弱。在2021年，我们需要投入更多的时间和精力来从事科学研究工作，并致力于撰写学术论文。